Che cos’è la discalculia?

La discalculia è un disturbo specifico delle abilità di calcolo e della comprensione del concetto di numero, che si presenta in soggetti con un funzionamento intellettivo nella norma e un adeguato grado di scolarizzazione.

Quali sono i soggetti a rischio?

• soggetti con anamnesi familiare positiva per un Disturbo specifico dell’apprendimento

Sono stati individuati i seguenti possibili indicatori precoci,

nella scuola dell’infanzia:

• inadeguato riconoscimento destra/sinistra;
• difficoltà nella manualità fine;
• difficoltà a ripetere sequenze ritmiche e a mantenere il tempo;
• difficoltà nel conteggio, nell’enumerazione e nei giudizi di grandezza tra i numeri;
• difficoltà nel copiare un modello, disordine nello spazio del foglio;

nella scuola primaria (fine della classe 1°):

• difficoltà nel riconoscimento delle piccole quantità;
• difficoltà nella lettura e scrittura dei numeri fino al 10;
• difficoltà nel calcolo ad alta voce entro il 10, anche con l’aiuto di un supporto concreto.

Quando sospettare un caso di discalculia?

Trattandosi di un disturbo specifico dell’apprendimento, generalmente è a scuola che ci si accorge che c’è una problematica da approfondire.

I soggetti con discalculia presentano:

• difficoltà nel fare i calcoli;
• scarsa comprensione del senso dei numeri;
• difficoltà a contare alla rovescia;
• difficoltà a ricordare i numeri;
• difficoltà a scrivere e leggere i numeri;
• difficoltà nel ragionamento matematico;
• tendenza ad evitare compiti e attività legate alla logica matematica, in quanto percepite come altamente difficili;
• difficoltà nel riconoscimento immediato di piccole quantità;
• difficoltà nei processi di seriazione, di comparazione.

 

Quando si manifesta?

La discalculia è un disturbo che tende ad evidenziarsi con l’età e il procedere degli anni di scolarità. Una diagnosi è possibile a partire dalla classe 3° della scuola primaria.